Una bellissima iniziativa che appoggiamo e diffondiamo come Aladinpensiero
La Fondazione IRRM, in collaborazione con la pagina Cagliari Tra Passato e Presente, Castedd’e Susu e is Piccioccus de Crobi. Aladinpensiero News online e Associazione socio-culturale aderiscono!
Chiediamo un minuto di attenzione per questa bellissima iniziativa che ci ha segnalato la Fondazione IRRM.
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C’è un palazzo in via San Giorgio 8 e un altro in viale San Vincenzo 55 che custodiscono decenni di ricordi: voci di bambini, giochi nel cortile, recite di fine anno, volti di maestre, odore di gesso e di merenda. Sono la Scuola San Giuseppe e la Scuola San
Vincenzo, e la loro storia appartiene a centinaia di famiglie cagliaritane che in quegli spazi hanno vissuto pezzi importanti della propria infanzia e
della propria vita.
La Fondazione IRRM, in collaborazione con la pagina Cagliari Tra Passato e Presente. Castedd’e Susu e is Piccioccus de Crobi, lancia un appello a chiunque abbia un legame con questi luoghi – ex alunni, famiglie, insegnanti, personale – per raccogliere fotografie e testimonianze legate alla vita dell’asilo, della scuola e degli spazi che le hanno ospitate nel tempo.
L’obiettivo è allestire una mostra fotografica negli spazi della Fondazione, che restituisca alla comunità la memoria collettiva di questi luoghi e di chi li ha abitati.
Come funziona
Chi desidera partecipare potrà consegnare le proprie fotografie alla Fondazione, che si occuperà della digitalizzazione e della restituzione degli originali ai proprietari, oltre che della stampa e dell’allestimento della mostra. Ogni fotografia esposta riporterà l’anno dello scatto e, per chi lo desidera, il nome del donatore, insieme ai loghi della Fondazione IRRM e della pagina Cagliari Tra Passato e Presente.
Nessuna foto andrà persa. Nessun ricordo resterà nei cassetti.
Hai una foto, un racconto, un frammento di memoria legato alla Scuola San Giuseppe o alla Scuola San Vincenzo? Condividila con noi: ogni immagine è un pezzo di storia che merita di essere vista.
Fondazione IRRM
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